Der Vorschlag stammt von Andreas Glarner von der SVP, der stimmenstärksten Partei des Landes, und läuft im Wesentlichen darauf hinaus, dass niemand an einer Universität oder der ETH studieren dürfte, ohne zuvor eine Berufsausbildung abgeschlossen zu haben. Die Matura des Gymnasiums würde nicht mehr ausreichen. Man müsste zuerst arbeiten, einen Beruf erlernen, und erst danach, mit einem zusätzlichen Brückenkurs, könnte man Zugang zum Hochschulstudium erhalten.
Der Gedanke dahinter ist, dass diejenigen, die bereits Berufserfahrung gesammelt haben, ihr Studium effizienter abschließen, seltener die Fachrichtung wechseln und sich besser an den Arbeitsmarkt anpassen. Das klingt abstrakt betrachtet vernünftig. Das Problem liegt jedoch im Detail.
Der Dachverband aller Schweizer Universitäten hat unverblümt erklärt, dass der Vorschlag „de facto den Gymnasialweg abschaffen würde“, der den klassischen Weg zur Universität darstellt. Und auch der Arbeitgeberverband, der normalerweise alles verteidigt, was der beruflichen Bildung zugutekommt, hat sich skeptisch gezeigt: Es gibt nicht genügend Lehrstellen für alle Jugendlichen, die bereits heute auf der Suche danach sind. Würde nun noch die Nachfrage der zukünftigen Hochschulstudierenden hinzukommen, würde dies das System unhaltbar machen.
Für jemanden, der aus Spanien kommt und bereits mit einem abgeschlossenen Studium hierhergekommen ist, erscheint diese Diskussion merkwürdig. Hier wird der Ausbildung ein Gewicht und ein Respekt beigemessen, den ihr in Spanien fast niemand zollt. Der Klempner, der Elektriker, der Kältetechniker: In der Schweiz ist das ein vollwertiger Beruf mit Abschlussprüfung und offiziellem Diplom. Dass ein Politiker dies als obligatorischen Ausgangspunkt für alle verallgemeinern will, sagt viel darüber aus, wie Bildung in diesem Land verstanden wird.